En éste mi primer post para la Comunidad Steemit, voy a tratar de explicar en qué consiste el Método Suzuki. Lo haré desde fuera, como un mero espectador, dando la información que tengo de varios libros y artículos que he leído sobre el tema. Pero también desde dentro, como padre de Júlia, una niña de 5 años que lleva poco menos de un año dentro de este mundo y que ha hecho que cambie de manera radical mi modo de ver, escuchar y sentir la música clásica.
Así, empezamos por lo primero, ¿qué es el método Suzuki?
Básicamente, podríamos decir que se trata de un método de enseñanza basado en la idea principal de que todos los niños tienen talento musical.
Segundo, ¿de dónde viene?
El método nació en la filosofía educativa del Dr. Shinichi Suzuki, que creía que “Cualquier niño a quien se entrene correctamente puede desarrollar una habilidad musical, y este potencial es ilimitado”.
Tal y como explican en la Asociación Española del Método Suzuki, el Dr. Suzuki observó que los niños aprendían a hablar su propia lengua, incluso reproduciendo gran variedad de acentos con gran exactitud, para lo que se requería una gran capacidad auditiva.
Los niños están envueltos por los sonidos del idioma de su madre desde incluso antes de nacer, lo que llevó a pensar a éste violinista y pedagogo musical, que si los niños estuvieran rodeados de sonidos musicales, podrían desarrollar una habilidad tan extraordinaria en la música como la que desarrollan en el lenguaje.
Él mismo llamaba a su método Educación del talento ya que el talento no es algo innato, sino que es algo que se educa y se desarrolla.
Tercero, ¿quién es Shinichi Suzuki?
Shiniche Suzuki fue un violinista, educador, filósofo y humanista que nació en Nogoya (Japón), el 17 de octubre de 1898.
Su padre, Masakichi Suzuki, poseía la primera empresa que se dedicaba a la fabricación de violines en Japón, empresa que no tardó en convertirse en una de las más grandes del mundo.
Aunque el deseo de su padre era que cogiera las riendas de la empresa familiar, Shinichi decidió buscar su propio camino después de haber quedado prendado de una grabación de Mischa Elman interpretando el Ave María de Schubert. Tal fue el impacto que, a la edad de 17 años (1915), ingresó en el Conservatorio de Tokio y, seis años después (1921), decidió viajar a Alemania, donde completó sus estudios musicales con el gran maestro Karl Klinger.
Fue en Berlín donde Suzuki conoció a personajes tan importantes como Albert Einstein, gran aficionado al violín, y donde conoció a su esposa, Waltraud Prange, con quien contrajo matrimonio en 1928.
Tras su etapa en Alemania, volvió a Tokio para trabajar en el Conservatorio de Tokio, donde pronto fue consciente de que sus alumnos tenían unos hábitos adquiridos muy difíciles de modificar. Fue cuando tomó la decisión de que, para modificar estos hábitos, debía empezar desde la base.
En 1933, Shinichi Suzuki sorprendió a sus familiares con una simple observación: “¡Todos los niños japoneses hablan japonés!”. A partir de esta idea desarrollaría la habilidad musical en los niños pequeños: “los niños pueden aprender a tocar un instrumento musical de la misma manera que aprenden su lengua materna”.
De esta manera, en el año 1946, Suzuki se trasladó a Matsumoto, donde ponía en marcha un poderoso movimiento pedagógico, una escuela llamada Instituto de Investigación de Educación del Talento. Ésta tuvo un éxito inmediato y de gran alcance, donde algunos de sus primeros alumnos, Toshiya Eto y Koji Toyoda (del que hablaré más detenidamente en los siguientes posts) alcanzaron renombre internacional.
El Dr. Shinichi Suzuki permaneció en activo como profesor por todo el mundo hasta la década de los noventa. Murió mientras dormía en Matsumoto, el 26 de enero de 1998, año que cumplía los 100 años.
